Se concibe como un proceso definido en el Programa Rector de Investigación e Innovación Educativa, analizar, interpretar, sistematizar y explicar los fenómenos educativos, para generar nuevos conocimientos, estrategias y metodologías que sirvan de base a la presentación e implementación de propuestas de innovación educativa, así como para plantear alternativas de solución a la problemática detectada en el funcionamiento, desarrollo y evaluación de los Programas Educativos, del Subsistema Educativo Estatal, a fin de contribuir al fortalecimiento de la Educación Básica, Media Superior, Superior y la formación de docentes.
